SECONDO CICLO SCUOLA PRIMARIA
AHIA ! CHI E’? IL PRINCIPE GRANCHIO!
Tematica: fiabe, classici e dintorni, scoperta della penisola e delle regioni italiane.
Un itinerario tra le fiabe italiane di Italo Calvino
“…io credo questo: le fiabe sono vere. Sono, prese tutte insieme, nella loro sempre ripetuta e sempre varia casistica di vicende umane, una spiegazione generale della vita, nata in tempi remoti e serbata nel lento ruminio delle coscienze contadine fino a noi; sono il catalogo dei destini che possono darsi a un uomo e a una donna, soprattutto per la parte di vita che appunto è il farsi d’un destino: la giovinezza, dalla nascita che sovente porta in sé un auspicio o una condanna, al distacco dalla casa, alle prove per diventare adulto e poi maturo, per confermarsi come essere umano. E in questo sommario disegno, tutto: la drastica divisione dei viventi in re e poveri, ma la loro parità sostanziale; la persecuzione dell’innocente e il suo riscatto come termini d’una dialettica interna ad ogni vita; l’amore incontrato prima di conoscerlo e poi subito sofferto come bene perduto; la comune sorte di soggiacere a incantesimi, cioè d’essere determinato da forze complesse e sconosciute, e lo sforzo per liberarsi e autodeterminarsi inteso come un dovere elementare, insieme a quello di liberare gli altri, anzi il non potersi liberare da soli, il liberarsi liberando; la fedeltà a un impegno e la purezza di cuore come virtù basilari che portano alla salvezza e al trionfo; la bellezza come segno di grazia, ma che può essere nascosta sotto spoglie d’umile bruttezza come un corpo di rana; e soprattutto la sostanza unitaria del tutto, uomini bestie piante cose, l’infinita possibilità di metamorfosi di ciò che esiste.” Italo Calvino
Liberamente ispirato al libro Le Fiabe Italiane, Italo Calvino
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
IL PICCOLO RE DEI FIORI E STORIE DI GIARDINI MERAVIGLIOSI
Tematica: Natura, crescita, trasformazione, progetto personale, senso della Bellezza, illustrazione naturalistica.
Ci sono libri che, quando li apri, entri in meravigliosi giardini e giardini che, a varcarne la soglia, cominciano a raccontare storie. E alberi, che se li osservi attentamente e da vicino puoi coglierne la trama dei segni e i colori come nel disegno più perfetto. E fiori che un pennello ha fissato vivi sulla carta che ne puoi quasi sentire il profumo.
E’ in questo smarrimento che siamo nella Bellezza: mente occhi e cuore.
Se richiesto l’incontro è arricchito dalla partecipazione dell’illustratrice naturalistica Maria Elena Ferrari con i suoi taccuini di viaggio e la sua matita che porta sulla carta l’anima della Natura.
L’incontro è liberamente ispirato ai libri:
Il piccolo re dei fiori di Kveta Pacovska
la serie degli Inventari illustrati di E. Tchoukriel e V. Aladjidi
La luna lo stagno di A. Benevelli e C. Pieropan
Concerto per alberi di L. Devernay
Raccontare gli alberi P. Valentinis e M. Evangelista
Durata: un’ora circa
Luogo:all’aperto
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
NON CI SONO PAROLE
Tematica:alla scoperta dei silent book, leggere le storie per immagini, un invito all’affabulazione.
Un itinerario tra i libri “senza parole”, quelli in cui le immagini parlano in sequenza e la storia la si racconta insieme. Negli anni Settanta Enzo e Iela Mari sperimentarono racconti per immagini ispirati alla Natura e al ciclo della vita.
Il percorso si ispira liberamente ai libri di Enzo e Iela Mari
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo 15 bambini
UN DRAGO AL CENTRO DELLA TERRA
Tematica: Terra, terremoto, avere cura ed essere parte della Terra, coraggio.
Com’è fatta la nostra Terra? Chi è il suo custode? Perché qualche volta capita che la sentiamo tremare sotto i piedi? Un racconto ironico, pieno di senso ci invita ad essere più rispettosi di questa Terra che ci ospita e ci rimette in sintonia con il drago che la custodisce nel suo profondo.
Liberamente ispirato ai libri: Il drago Aidar di Mariane Satrapi,
Il libro delle terre immaginate di Guillaume Duprat
Su richiesta al termine della lettura si propone un laboratorio: Abracadabra: nulla era più come prima! Nuovi animali ispirati alle illustrazioni del libro.
Durata: un’ora circa, con laboratorio un’ora e mezza
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
FILO DI STORIE
Tematica: storia di crescita, evoluzione personale, fiducia nel proprio sentire.
Un sassolino raccolto per caso , ma voi credete che il caso esiste?
Non per avere la pancia piena: signor cinghiale non mi fermo a cena.
Non per mettere nel cuore la paura: signor lupo continua la mia avventura.
Non per giocare con tre folletti che solo insieme sembrano perfetti.
Ma camminando capisco perchè, quel sassolino voleva venire con me…
Liberamente ispirato al libro Il sassolino blu, Anne-Gaelle Balpe e Eve Tharlet
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
NEL BOSCO DELLE FAVOLE
Tematica: favole che raccontano di animali, rime, leggere storie per immagini, costruire trame di storie .
Nel bosco delle favole chi ci puoi incontrare?
Una pecora e un lupo, o qualsiasi altro animale.
Nel bosco delle favole se tu ci metti piede, comincia il gioco delle storie,
ti nascondi e nessuno ti vede..
Sulla scia di Esopo, nuove rime per ispirare altre trame di storie.
Liberamente ispirato al libro Il gioco delle favole di Enzo Mari
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
CHI E’ BRUNO MUNARI
Tematica: Bruno Munari, il suo genio creativo, leggere le storie per immagini.
Alla scoperta dei libri di Bruno Munari, che hanno rinnovato l’editoria italiana e che ancora oggi incantano stupiscono e fanno sorridere bambine e bambini di tutte le età.
Il percorso si ispira liberamente ai libri di Bruno Munari
Su richiesta al termine della lettura si propone un laboratorio: Più e meno: la storia si trasforma.
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge:massimo un gruppo classe
LA CASA DEI LIBRI
Tematica: che cos’è una casa editrice? La ricerca innovativa della casa editrice Corraini.
Lo sai che un libro è un viaggiatore?
Un libro ha tante case: c’è la casa progetto, c’è la casa editrice che lo aiuta a nascere, la casa di libreria dove arriva per andare via.
C’è la casa Biblioteca o la casa di bambino.
Ma oggi ti racconto di una casa dove i libri nascono come i sogni…
Il percorso si ispira liberamente ad alcuni libri della casa editrice Corraini
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
L’UOMO COL CAPPELLO
Tematica: chi è l’altro? Pensiero divergente, trasformazione, curiosità, incontro.
Questa storia inizia qui in un paesino tranquillo, abitato da gente tranquilla, dove la vita scorreva senza imprevisti.
Un giorno, nel paesino arrivò un signore molto elegante con un bellissimo cappello a cilindro….
Se siete curiosi non sentitevi fuori luogo…è proprio qui che dovete venire a mettere il naso…
E poi si sa la tranquillità è cosa destinata a trasformarsi.
E forse è pure bello!……………
Liberamente ispirato al libro L’uomo col cappello, Tullio Corda
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
STORIE SOTTO L’ALBERO
Tematica: biodiversità, coesistenza ed equilibrio tra esseri viventi, vegetali e animali, osservazione della natura e della sua evoluzione.
Il tappeto delle storie è il punto di partenza per un viaggio tra racconti e canzoni, per farsi ispirare dalla Natura, che ci contiene e osserva il continuo cambiamento dei tempi e dei modi degli esseri viventi.
Un PERCORSO ITINERANTE che si ispira liberamente ai libri La figlia dell’albero, Pipì nel prato di Magali Boniol; Il timido seme di Dianna H. Aston; Amica Terra di Sabrina Giarratana e Arianna Papini, Viva le mele di Brigitte Weninger e Anne Möll; Diversi amici diversi di Alessandro Libertini e Quartopiano studio design.
Durata: un’ora circa
Luogo:all’aperto
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
STORIE DI “TIPI” STRANI”: OGNUNO HA LA SUA GHIANDA
Tematica: identità, fiducia nel proprio sentire, natura, progetto personale.
“L’immagine di un intero destino sta tutta stipata in una minuscola ghianda, seme di una quercia enorme su esili spalle.” James Hillman
Un PERCORSO ITINERANTE che si ispira liberamente ai libri Piccolo Lupo e grande lupo, Nadine Brun-Cosme e Olivier Tallec; Il piccolo ragno tesse e tace, Eric Carle; La pecora Carlotta, Anu Stoner e Henrike Wilson; Il lupo che voleva essere una pecora, Mario Ramos; La casa nel bosco, Yoko Maruyama
Durata: un’ora circa
Luogo:all’aperto
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
STORIE DI LUPI…DI TUTTE LE SPECIE
Tematica: chi è l’altro? Pensiero divergente, trasformazione, curiosità, incontro col “Selvaggio”.
Nei libri, tra fiabe e albi illustrati i lupi abbondano. E allora alla scoperta dei lupi di tutte le specie: la specie lupus in fabula, la specie lupo “sventurato ma coraggioso”, la specie “sembra feroce,ma..”
E tra i boschi invece? Anche lì pare che i lupi si facciano vedere sempre più. Ma qual è davvero l’ interessantissima avventura di vita del canis lupus lupus?
Un percorso che si ispira liberamente ai libri :
Sono il più forte di Mario Ramos;
Lupo e lupetto di Nadine Brun-Cosme e Olivier Tallec;
Il ciuccio di Nina di Christine Naumann-Villemin
Durata: un’ora circa
Luogo:all’aperto
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
STORIE DI PESCI EMOZIONATI
Tematica: fiducia nel proprio sentire, trasformazione, colori, emozioni, corpo in movimento.
Un percorso per immergersi nel mare sfaccettato delle emozioni. Un luogo complesso, ma in cui l’ironia trova la sua parte: si può anche sorridere insieme di quando siamo arrabbiati, anzi furiosi, timidi, orgogliosi, indecisi o perfino innamorati.
E si può scoprire, attraverso colori e suoni, mimica e gesti del corpo, con quale pesce nuotiamo quando ci sentiamo…come ci sentiamo?
Racconto, atmosfere sonore, movimento, uso del colore per lasciare che, semplicemente, le emozioni vengano a galla.
L’incontro rivolto ai bambini è integrato da un precedente momento di laboratorio rivolto ai genitori, per permettere loro di partecipare a ciò che i bambini vivranno.
Liberamente ispirato al libro Emozioni,Mies Van Hout
Durata: un’ora circa
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo 15 bambini
NATALE E’ CIO’ CHE NASCE
Tematica: significato del Natale come nascita.
Perché ogni bambina e ogni bambino prima di nascere è soprattutto un sogno nel cuore del mondo.
Liberamente ispirato al libro Natale nella stalla, Astrid Lidgreen
Su richiesta al termine della lettura si propone un laboratorio: Che cosa nasce nel tuo Natale? Sotto la neve si nascondono i tesori più inattesi.
Durata: un’ora circa, con laboratorio un’ora e mezza
Luogo: a scuola, in biblioteca o in una stanza grande.
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe
QUANDO IL TELEFONO AVEVA LA CODA
Tematica: le favole al telefono di Gianni Rodari.
“Le favole dove stanno? Ce n’è una in ogni cosa: nel legno, nel tavolino, nel bicchiere, nella rosa. La favola sta lì dentro da tanto tempo, e non parla: è una bella addormentata e bisogna svegliarla.
Ma se un principe, o un poeta, a baciarla non verrà
un bimbo la sua favola invano aspetterà.” Gianni Rodari
incontro liberamente al libro Favole al telefono di Gianni Rodari
Durata: un’ora circa
Luogo:all’aperto
A chi si rivolge: massimo un gruppo classe